గా నిర్దేశించబడింది విద్యా ధోరణి కు విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులను లక్ష్యంగా చేసుకున్న కార్యకలాపాల సమితి మరియు విద్యా కేంద్రాల నిర్దిష్ట పరిధిలో వారి కార్యకలాపాల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడం దీని లక్ష్యం.
విద్యా రంగంలోని వ్యక్తుల సామర్థ్యాలను అధ్యయనం చేయడం మరియు ప్రోత్సహించడం ద్వారా వ్యవహరించే క్రమశిక్షణ, తద్వారా వారు పనిచేసే చోట వాటిని సమర్థవంతంగా వర్తింపజేయవచ్చు
విద్యా ధోరణి దీనికి బాధ్యత వహిస్తుంది: వ్యక్తుల యొక్క బోధనా, మానసిక మరియు సామాజిక ఆర్థిక సామర్థ్యాలను అధ్యయనం చేయడం మరియు ప్రోత్సహించడం , వారి వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని వారి దేశంతో అనుబంధించాలనే ఉద్దేశ్యంతో.
ఈ ప్రత్యేకత నివారణ మార్గంలో పనిచేయడం మరియు ఎవరికి దర్శకత్వం వహించబడుతుందో వారి సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
విద్యార్థులు లేదా ఇది నిర్దేశించబడిన వ్యక్తులు వివిధ రంగాలలో జ్ఞానం, సామర్థ్యాలు, విలువలు మరియు సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు, తద్వారా వారు వారికి సంబంధించిన మరియు వారు నివసించే సామాజిక సందర్భంలో సమర్థవంతంగా పని చేయవచ్చు.
ఎక్కువగా ఉపయోగించే విధానాలు ఇంటర్వ్యూలు, గ్రూప్ డైనమిక్స్, ట్యుటోరియల్స్, ఇంటర్వెన్షన్ ప్రోగ్రామ్‌లు మొదలైనవి.
బోధన మరియు అభ్యాస ప్రక్రియలో మద్దతు
దాని సృష్టి నుండి, విద్యా మార్గదర్శకత్వం సాధారణంగా విద్యార్ధులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు కుటుంబాలకు, అభివృద్ధికి అంతర్లీనంగా ఉన్న అన్ని అంశాలలో సహాయం మరియు సహచర ప్రక్రియగా భావించబడింది.
విద్యా ప్రక్రియ అంతటా నిరంతర అభ్యాసం మరియు జోక్యం, పాల్గొన్న నటులందరిలో, విజయానికి హామీ ఇస్తుంది.
పైన పేర్కొన్న క్రమశిక్షణ సాధారణంగా బాల్యం మరియు ప్రాథమిక విద్యలో సైకోపెడాగోజికల్ బృందాలు మరియు మాధ్యమిక పాఠశాలలో విన్యాసానికి బాధ్యత వహించే ప్రాంతం ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది మరియు సమన్వయం చేయబడుతుంది.
ఏదో ఒక విధంగా, విద్యా మార్గదర్శకత్వం పనిచేస్తుంది బోధన-అభ్యాస ప్రక్రియకు మద్దతు ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయులు తమ పనిలో తమను తాము మరింత ప్రభావవంతంగా నిర్వహించుకోగలిగేలా సాధనాలను అందించడం ద్వారా ఇది వ్యవహరిస్తుంది మరియు ఈ విధంగా వారి విద్యార్థుల పనితీరును సులభతరం చేస్తుంది.
మరోవైపు, నిర్దిష్ట విద్యా అవసరాలను ప్రదర్శించే విద్యార్థులలో బోధన మరియు అభ్యాస ప్రక్రియను సులభతరం చేయడంలో కూడా ఇది జాగ్రత్త తీసుకుంటుంది, తద్వారా మూలాలు మరియు వ్యత్యాసాలకు అతీతంగా వ్యక్తిగత వైవిధ్యానికి పరిష్కారాన్ని అందిస్తుంది. అదేవిధంగా, అది దేనిలో దాని స్వంతంగా సహకరిస్తుంది వృత్తిపరమైన మరియు విద్యాపరమైన ధోరణి ప్రాథమిక అభ్యాస చక్రం పూర్తయిన తర్వాత విద్యార్థులు ఒకరినొకరు బాగా తెలుసుకోవడం మరియు అనుసరించడానికి విభిన్న అధ్యయన ప్రత్యామ్నాయాల సహాయం ఉపాధ్యాయుల ద్వారా అందుకుంటారు కాబట్టి సూచిస్తుంది.
విద్యావేత్తలకు ప్రయోజనాలు
కానీ ఈ విషయం విద్యార్థులకు ప్రయోజనకరంగా ఉండటమే కాదు, ఉపాధ్యాయులకు విద్యా మార్గదర్శకత్వం కూడా చాలా ఉపయోగకరమైన సాధనం, ఎందుకంటే ఇది వృత్తిపరమైన ఆరోగ్యం మరియు వృత్తిపరమైన వృత్తి వంటి వ్యక్తిగత విషయాలలో వారికి సహాయపడుతుంది మరియు వాస్తవానికి, అవి నిస్సందేహంగా పరోక్షంగా ఉంటాయి. విద్యార్థులతో సంబంధాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.
ప్రస్తుతం, సైకోపెడాగోజీకి దగ్గరి సంబంధం ఉన్న ఈ శాఖ, ఉన్నత విద్యా సంస్థలలో ఎక్కువ భాగం, మాస్టర్ లేదా పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ ఫార్మాట్‌లో బోధించబడుతోంది మరియు ఉపాధ్యాయులు, ఉపాధ్యాయులు, మనస్తత్వవేత్తలు, సైకోపెడాగోగ్‌లు, ఇతర నిపుణులను ఉద్దేశించి ఉద్దేశించబడింది. బోధన మరియు అభ్యాస ప్రక్రియలకు సానుకూలంగా అనుకూలంగా ఉండే కంటెంట్ మరియు అభ్యాసాలలో ప్రత్యేక శిక్షణ.
మేము ఇప్పుడే ఎత్తి చూపినట్లుగా, ఈ క్రమశిక్షణ మానసిక అధ్యాపక శాస్త్రం వంటి శిక్షణా రంగంలో మరొక అత్యంత సంబంధితమైన దానితో చాలా సన్నిహిత సంబంధంలో ఉంది.
బోధనా శాస్త్రం ఈ రంగంలో సమస్యలు మరియు వృత్తిపరమైన మార్గదర్శకత్వం వంటి అభ్యాస సందర్భంలో మానవ ప్రవర్తనలను అధ్యయనం చేయడంలో ఖచ్చితంగా శ్రద్ధ వహిస్తుంది.
మనకు తెలిసినట్లుగా, ఒక వ్యక్తి యొక్క సరైన నిర్మాణం, అన్ని స్థాయిలలో మరియు అంశాలలో, వారి సరైన అభివృద్ధి మరియు జీవితంలో విజయం విషయానికి వస్తే చాలా అవసరం.
సంపాదించిన జ్ఞానం, పూర్తిగా అభివృద్ధి చెందిన ప్రతి వ్యక్తి యొక్క సామర్థ్యాలకు జోడించబడింది, ఒక వ్యక్తి వారు జోక్యం చేసుకునే అన్ని రంగాలలో తమను తాము విజయవంతంగా చొప్పించడానికి అనుమతించేటప్పుడు కీలకం: సామాజిక, శ్రమ, ఇతరులలో.
