విద్యా ప్రక్రియ ప్రభావవంతంగా ఉండాలంటే, ఉపయోగకరమైన బోధన-అభ్యాస వ్యూహాలను ఏర్పాటు చేయడం అవసరం. ఈ వ్యూహాలలో ఒకటి ఉపదేశ క్రమం. విద్యార్ధులు జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పొందేందుకు ఉపాధ్యాయులు రూపొందించిన కార్యకలాపాల సమితిగా దీనిని నిర్వచించవచ్చు. ఇది సాధ్యం కావాలంటే, బంధించిన శిక్షణా విభాగాల శ్రేణిని నిర్వహించడం మరియు వాటిని ఏకీకృతం చేసే ఒక పొందికైన సాధారణ థ్రెడ్‌తో నిర్వహించడం అవసరం.
ఆచరణాత్మక ఉదాహరణ
ఒక ఉపాధ్యాయుడు పట్టణ స్థలం సమస్యను ప్రస్తావిస్తాడు. ఉపదేశ క్రమం నగరాలు మరియు వాటి లక్షణాల గురించి సాధారణ పరిచయంతో ప్రారంభమవుతుంది. తదుపరి విభాగంలో, పట్టణ పర్యటనను నిర్వహించవచ్చు మరియు ఉపాధ్యాయుడు నగరంలోని వివిధ ప్రాంతాలను వివరించాడు. చివరగా, విద్యార్థులు ప్రయాణించిన మార్గంతో మ్యాప్‌ను గీయాలి మరియు దానిపై అత్యంత ప్రముఖమైన ప్రాంతాలను సూచించాలి. ఈ మూడు కార్యకలాపాలతో ఒక సందేశాత్మక క్రమాన్ని విశదీకరించి, అందులో సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక అంశాలు రెండూ ఉంటాయి.
సందేశాత్మక క్రమం యొక్క ప్రయోజనం ఏమిటి?
బోధన ప్రక్రియను క్రమం చేయడం మరియు మార్గనిర్దేశం చేయడం లక్ష్యం. సాధారణ పరంగా, ఉపాధ్యాయుడు ఒక అంశాన్ని వివరిస్తాడు, ఆపై ఒక కంటెంట్ అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు చివరకు విద్యార్థి తాను నేర్చుకున్న వాటిని ఆచరణలో పెట్టడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. బోధనా పరంగా, సందేశాత్మక క్రమం మూడు విభాగాలుగా విభజించబడింది: తెరవడం, అభివృద్ధి చేయడం మరియు మూసివేయడం.
ప్రారంభం నుండి, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థిని నేర్చుకోవడంలో ప్రేరేపించడానికి ప్రయత్నించాలి. ఉపదేశ క్రమాన్ని అభివృద్ధి చేయడంతో, ప్రశ్నలోని అంశం నివేదించబడింది మరియు వివరించబడింది. సీక్వెన్స్ యొక్క ముగింపు కంటెంట్‌లను సంశ్లేషణ చేయడం మరియు పునరుద్ఘాటించడం కలిగి ఉంటుంది మరియు ఇవన్నీ పొందిన జ్ఞానం యొక్క మూల్యాంకనంతో కూడి ఉంటాయి.
బోధనా క్రమం ఏమి కలిగి ఉండాలి?
మొదటి స్థానంలో, సందేశాత్మక క్రమం ఒక పత్రంలో ప్రతిబింబిస్తుంది మరియు దానిలో తప్పనిసరిగా డేటా శ్రేణి కనిపించాలి (ఉపాధ్యాయుడి పేరు, విషయం మరియు విద్యా స్థాయికి సంబంధించిన పేరు). మరోవైపు, క్రమం పత్రంలో ఉపాధ్యాయుడు ప్రణాళికాబద్ధమైన తరగతుల సంఖ్య, నిర్వహించాల్సిన కార్యకలాపాలు, అవసరమైన బోధనా సామగ్రి మరియు విషయాల మూల్యాంకనంపై సమాచారాన్ని కలిగి ఉండాలి.
సరైన నిర్మాణాత్మక విద్యా విషయాలతో పాటు, విద్యార్థులు తప్పనిసరిగా సాధించాల్సిన విద్యా సామర్థ్యాల శ్రేణిని చేర్చడం అవసరం.
సామర్థ్యాల ద్వారా విద్యాభ్యాసం చేయడం అంటే అభ్యాస ప్రక్రియలో విద్యార్థి తప్పనిసరిగా హేతుబద్ధంగా నేర్చుకోవడం, ఆలోచనలతో సంబంధం కలిగి ఉండటం లేదా విలువలను పొందడం వంటి కొన్ని నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవాలి. ఈ కోణంలో, ఒక సందేశాత్మక క్రమం సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని మరియు సమాంతరంగా, నైపుణ్యాల శ్రేణిని కలిగి ఉంటుంది.
ఫోటోలు: Fotolia. .షాక్ / నెల్లాస్
