బోధనా ప్రక్రియ యొక్క అభ్యర్థన లేదా ఈ లేదా ఆ కార్యాచరణను ఎలా నిర్వహించాలో సూచనల మేరకు, ది విద్యార్థి అని ఉంటుంది గురువు నుండి లేదా ప్రశ్నలో ఉన్న విషయం గురించి బాగా తెలిసిన వారి నుండి అర్హతగల సమాచారాన్ని స్వీకరించే వ్యక్తి, అంటే, విద్యార్థి నేర్చుకునేవాడు, మరొకరి నుండి జ్ఞానాన్ని పొందేవాడు, గురువు పట్ల శిష్యుడు..
అధికారిక లేదా అనధికారిక విద్య యొక్క చట్రంలో ఉపాధ్యాయుడు అందించిన జ్ఞానాన్ని నేర్చుకునే వ్యక్తి
సాధారణంగా, విద్యార్థుల కోసం నేర్చుకునే స్థలం పాఠశాల లేదా విద్యా సంస్థ, అయినప్పటికీ, నేర్చుకోవడం అనేది ఒకరి ఇంటి వంటి తక్కువ అధికారిక ప్రదేశాలలో కూడా జరుగుతుందని గమనించాలి.
ఈ కాన్సెప్ట్‌తో సన్నిహితంగా ముడిపడి ఉన్నంత కాలం, అధ్యయనం కనిపిస్తుంది, ఒక విద్యార్థి తన ఉపాధ్యాయుని ముందు నిలబడి, ఒక విషయం లేదా క్రమశిక్షణలో అంతర్లీనంగా ఉపయోగకరమైన సమాచారం మరియు జ్ఞానాన్ని పొందుపరిచే ప్రక్రియను మేము పిలుస్తాము. .
మేము ఇప్పటికే చెప్పినట్లు నేర్చుకోవడం లాంఛనప్రాయంగా ఉంటుంది మరియు ఇది ఒక విద్యా సంస్థ అందించే అధ్యయన కార్యక్రమాన్ని నేర్చుకునే లక్ష్యాన్ని కలుస్తుంది లేదా లాంఛనప్రాయమైనది కాదు, ఉదాహరణకు, వర్క్‌షాప్ లేదా కోర్సు గురించి జ్ఞానాన్ని పెంచే ఉద్దేశ్యంతో నిర్వహించబడుతుంది. ఒక థీమ్.
విద్య పురోగతి యొక్క ప్రాముఖ్యత
మన జీవితమంతా ప్రజలు అభ్యాస ప్రక్రియకు గురవుతారు, వాస్తవానికి ఎల్లప్పుడూ నిర్వహించబడే కార్యాచరణకు అనుగుణంగా జ్ఞానాన్ని పొందడం కొనసాగించాల్సిన అవసరం ఉంది.
అధికారిక విద్య స్థాయిలో, విద్యార్ధులు తప్పనిసరిగా ఉపాధ్యాయునిచే మూల్యాంకన ప్రక్రియకు లోనవుతారు, అతను ఉపన్యాసాలు ఇచ్చే విద్యార్ధులు వారు ఫిట్‌గా ఉన్నారా లేదా సబ్జెక్టులో ఉత్తీర్ణత సాధించాలా అని నిర్ణయించడానికి వారు నేర్చుకున్న జ్ఞానాన్ని పరీక్షించాల్సిన బాధ్యతను కలిగి ఉంటారు. ప్రశ్నలో.
పరీక్షలు మౌఖిక లేదా రాత లేదా రెండింటి కలయిక కావచ్చు.
పరీక్ష పూర్తయిన తర్వాత, ఉపాధ్యాయుడు ఉత్తీర్ణత సాధించాలా వద్దా అని నిర్ణయిస్తారు మరియు విద్యార్థి ఫెయిల్ అయితే, వారు సంబంధిత సబ్జెక్ట్‌ను ప్రమోట్ చేయాలనుకుంటే, ఉత్తీర్ణత సాధించాలనుకుంటే వారు మళ్లీ మూల్యాంకనం చేయించుకోవాలి.
ప్రజల అభివృద్ధికి అధ్యయనం చాలా అవసరం, ఉదాహరణకు, పిల్లల నైపుణ్యాలను సిద్ధం చేయడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం బాల్యం నుండి ప్రారంభించడం చాలా ముఖ్యం, ఇది తరువాత, మంచి ఏకీకరణ మరియు అవకాశాల సాధనకు అనుకూలంగా ఉంటుంది.
చాలా మందికి, చదువు అనేది ఆనందాన్ని కలిగించే పని కాదు, దానికి విరుద్ధంగా ఉంటుంది, అయితే, అది ఆనందదాయకంగా ఉందా లేదా సరదాగా ఉందా అనే దానితో సంబంధం లేకుండా, ఇది జీవితంలో ప్రాథమిక భాగం మరియు పురోగతికి తలుపు అని మనం పిల్లలలో నాటాలి.
ఈ సమయంలో, ఉపాధ్యాయుడు పోషించే పాత్ర చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే అతను బోధించే విషయంపై తన విద్యార్థుల ఆసక్తిని వనరులు మరియు వ్యూహాల ద్వారా కనుగొనాలి.
మేము అభ్యాసాన్ని మరియు ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థుల భావనలను పాఠశాలకు ప్రత్యేకంగా అనుబంధిస్తాము మరియు ఇది మానవులు నేర్చుకునే పాఠశాలలో మాత్రమే అవసరం లేదు, ఎందుకంటే పాఠశాలలో మనం జీవిత బోధనలలో కొంత భాగాన్ని మాత్రమే పొందుతాము, ఇది విషయాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది మరియు శాస్త్రాలు ముఖ్యంగా, మన జీవితంలో మనం నేర్చుకునే మిగిలిన సమస్యలు ఇతర సందర్భాలు మరియు సెట్టింగ్‌లలో జరుగుతాయి.
విద్యార్థి తరగతులు
పాఠశాలలు మరియు విద్యా సంస్థలలో నియంత్రిత విద్యకు సంబంధించి, మేము వివిధ రకాల విద్యార్థులను కలుసుకునే అవకాశం ఉంది, వీటిలో: అధికారిక విద్యార్థి (అసైన్‌మెంట్‌లు మరియు పరీక్షల హాజరు మరియు ఆమోదానికి కట్టుబడి ఉండే బాధ్యతతో పాఠశాలలు, ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లు లేదా విశ్వవిద్యాలయాలకు హాజరవుతారు) ఉచిత విద్యార్థి (విద్యా సంస్థ వెలుపల చదువుతుంది మరియు పరీక్షలకు హాజరైనట్లు కనిపిస్తుంది) వినికిడి విద్యార్థి (శ్రవణ సామర్థ్యంతో తరగతికి హాజరు కావడానికి డీన్ లేదా ప్రిన్సిపాల్ నుండి అనుమతి ఉంది, ఏ విధంగానూ పాల్గొనరు) కళాశాల విద్యార్థి (గుర్తింపు పొందిన విద్యా కేంద్రంలో అధ్యయనం), బాహ్య విద్యార్థి (అతను కేవలం పాఠశాలలో లేదా పాఠశాలలో విద్యాభ్యాసం వ్యవధిలో మాత్రమే ఉంటాడు, తర్వాత అతను ఉపసంహరించుకుంటాడు) అంతర్గత విద్యార్థి (చదువుకోవడంతో పాటు, విద్యార్థి నివాసాలలో పాఠశాలలో నివసించే వ్యక్తి) మధ్యస్థ పెన్షన్ విద్యార్థి (పాఠశాలలో భోజనం చేసే విద్యార్థి) మరియు స్కాలర్షిప్ విద్యార్థి (విద్యార్థి తన చదువులకు చెల్లించడానికి స్కాలర్‌షిప్‌ను పొందుతాడు).
ఇంతలో, విద్యార్థి అనే పదాన్ని సాధారణంగా ఇతర సమానమైన విస్తృత భావనలకు పర్యాయపదంగా ఉపయోగిస్తారు విద్యార్థి మరియు అప్రెంటిస్.
