మానవులు తమ జీవితంలోని వివిధ సందర్భాల్లో అభివృద్ధి చేసే ఉదాత్తమైన కార్యకలాపాలు మరియు అభ్యాసాలలో బోధన ఒకటి. ఇది ఒక వ్యక్తి నుండి మరొక వ్యక్తికి జ్ఞానం, సమాచారం, విలువలు మరియు వైఖరుల మార్గాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకునే వివిధ శైలుల పద్ధతులు మరియు పద్ధతుల అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది. జంతు రాజ్యంలో బోధనకు ఉదాహరణలు ఉన్నప్పటికీ, ఈ చర్య నిస్సందేహంగా మానవులకు అత్యంత ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే ఇది శాశ్వత మనుగడను మరియు విభిన్న పరిస్థితులు, వాస్తవాలు మరియు దృగ్విషయాలకు అనుగుణంగా వాటిని అభివృద్ధి చేయడానికి అనుమతిస్తుంది.
అనేక రకాల బోధనలు ఉన్నాయి. చాలా సందర్భాలలో, బోధన అనే పదం గతంలో ఏర్పాటు చేసిన ఖాళీలు మరియు క్షణాలలో నిర్వహించబడే కార్యాచరణను సూచిస్తుంది. అంటే, పాఠశాల మరియు విద్యాపరమైన అమరికలలో జరిగే బోధన. ఈ రకమైన బోధన ఎల్లప్పుడూ ఎక్కువ లేదా తక్కువ లక్ష్యాలు, పద్ధతులు, అభ్యాసాలు మరియు వనరులతో అనుసంధానించబడి ఉంటుంది, ఇవి జనాభాను కలిగి ఉన్న విభిన్న వ్యక్తులలో ఒకే విధమైన ఫలితాలను పొందడం కోసం ఒక క్రమపద్ధతిలో నిర్వహించబడతాయి.
వివిధ బోధనా ప్రవాహాలు ప్రతిపాదించిన సిద్ధాంతాలు ప్రతి రకమైన స్థాయికి తగిన ఖాళీలు, పద్ధతులు మరియు కార్యకలాపాలను ఎలా రూపొందించాలనే దానిపై ఆసక్తికరమైన మరియు ముఖ్యమైన డేటాను అభివృద్ధి చేశాయి. ఈ విధంగా, విద్యావేత్త మరియు విద్యార్థి మధ్య ఏర్పాటు చేయబడిన బోధన-అభ్యాస ప్రక్రియ వేరియబుల్ మరియు ప్రతి నిర్దిష్ట విషయంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మరోవైపు, బోధన దాని ఉనికిలో వివిధ ఆసక్తులను చూపిందని కూడా మనం జోడించవచ్చు.
చివరగా, బోధన అనేది పాఠశాల స్థలాలలో మాత్రమే నిర్వహించబడే కార్యకలాపం కాదని గుర్తుంచుకోవాలి. దీనికి విరుద్ధంగా, కుటుంబం, చర్చి, కమ్యూనిటీ సెంటర్, ఇరుగుపొరుగు వంటి సామాజిక సంస్థలలో, అలాగే సాంస్కృతిక కార్యకలాపాలు మరియు సామాజిక సమాజానికి సంబంధించిన పరిస్థితులలో పుట్టినప్పటి నుండి మరణం వరకు జీవితంలోని అన్ని సమయాల్లో అనధికారిక బోధన జరుగుతుంది. . ఈ కోణంలో అర్థం చేసుకున్న బోధనకు ప్రణాళిక అవసరం లేదు, ఎందుకంటే ఇది ఆకస్మికంగా ఉంటుంది. దీనికి నిర్దిష్ట లక్ష్యాలు లేదా వనరులు లేవు, కానీ ఇది ప్రతి సందర్భంలోనూ చాలా వేరియబుల్ ఫలితాలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది. మానవుని ఎదుగుదలకు అనుగుణంగా విలువలు, ఆచరణలు మరియు వైఖరుల బదిలీకి ఈ బోధన నిస్సందేహంగా అవసరం.
